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| 巧用即时评价 助力动态生成——“实话实说话‘流行’”课例评析 | |
| 引用本文： | 胡燕娜.巧用即时评价 助力动态生成——“实话实说话‘流行’”课例评析[J].中学政治教学参考,2012(Z2):25-26. |
| 作者姓名： | 胡燕娜 |
| 作者单位： | 浙江嘉兴市秀州中学分校 |
| 摘 要： | 一、引子课堂即时评价的功用在于激励、唤醒与鼓舞,调动学生参与的热情,挖掘学生的潜能。课堂是活的,具有动态生成性,教师如能合理、恰当地运用即时评价,课堂将充满生机。如何应用即时评价来促进课堂教学的有效生成,激发学生的学习兴趣和学习积极性呢?笔者及 |
| 关 键 词： | 课堂教学 动态生成 评价 引导学生 教师 实话实说 进课堂 学习兴趣 巧用 历史与社会 |
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