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| 关于微积分教学的思考 | |
| 引用本文： | 曹荣荣.关于微积分教学的思考[J].高等教育研究(成都),2008,25(2):38-39. |
| 作者姓名： | 曹荣荣 |
| 作者单位： | 华东师范大学数学系,上海200241 |
| 摘 要： | 将数学的学术形态转化为教育形态是每个数学教师的职责所在，也是数学教育的一项根本任务。高等数学中微积分是教学的重点和难点，笔者从数学教育理论的角度对微积分教学进行了反思。教师要在教学中注重揭示用于教育形态的数学认知根源，深刻理解微积分概念，在探究学习活动中体验知识的生成。 |
| 关 键 词： | 微积分 学术形态 教育形态 数学概念 探究性学习 |
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