| 听觉障碍学生和视觉障碍学生反应风格的特点及其意义 |
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| 引用本文： | 郭庆科,王洪友,董冶.听觉障碍学生和视觉障碍学生反应风格的特点及其意义[J].中国特殊教育,2008(11). |
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| 作者姓名： | 郭庆科 王洪友 董冶 |
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| 摘 要： | 通过测试正反向陈述的NEO-FFI,发现听觉障碍学生和视觉障碍学生的反应风格中,存在默认、极端化、折中化、弹性反应等特点.与普通高中生相比,听觉障碍学生和视觉障碍学生表现出更高的默认倾向,更喜欢折中的反应,反应方式更极端,更少的弹性反应等.另外还发现反应风格与人格特质有一定关系.极端肯定风格可能与外向、易与人相处的人格特征有关.折中化反应风格更强的人可能更为保守,更不喜欢新事物,默认反应与开放性可能也有一定关联.
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| 关 键 词： | 反应风格 默认 极端化 折中化 弹性 |
Characteristics of Response Styles and Their Significance in Hearing and Visual Impaired Students |
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| GUO Qingke,WANG Hongyou,DONG Ye.Characteristics of Response Styles and Their Significance in Hearing and Visual Impaired Students[J].Chinese Journal of Special Education,2008(11). |
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| Authors: | GUO Qingke WANG Hongyou DONG Ye |
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