|
|||||
|
|
| 记录——幼儿学习科学的有效形式 | |
| 引用本文： | 朱荷芳.记录——幼儿学习科学的有效形式[J].山东教育,2011(12):28-29. |
| 作者姓名： | 朱荷芳 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 记录是科学教育活动的重要环节之一。它对于培养幼儿尊重事实、实事求是的科学态度和精神,促进幼儿自我建构知识和经验等具有独特的作用。记录,是幼儿探索科学的有效途径之一。然而,在 |
| 关 键 词： | 幼儿 记录表 科学教育活动 重要环节 建构知识 交流与沟通 科学活动 实事求是 科学态度 个人记录 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |