| 全人教育:高职院校文化建设的反思与价值指归 |
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| 引用本文： | 李振秋.全人教育:高职院校文化建设的反思与价值指归[J].南宁职业技术学院学报,2016(4):44-48,2. |
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| 作者姓名： | 李振秋 |
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| 作者单位： | 南宁职业技术学院 |
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| 基金项目： | 2014年广西教育厅科研项目《高职校园文化建设实践与研究——以南宁职业技术学院为例》;(2014LSZ028) |
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| 摘 要： | 在发展本身就是目的的工具理性价值定位下,高职院校普遍存在"技术技能本位"的价值倾向,人成为了发展的工具,与"立德树人"的价值理性要求在教育行动上出现了悖逆。在加快发展现代职业教育的新常态下,高职院校应以"全人教育"理念作为文化建设的价值指归,纠正教育行为悖逆,实现"价值理性"和"工具理性"的水乳交融。
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| 关 键 词： | 高职院校 文化建设 全人教育 价值追求 体系构建 |
On Holistic Education: Reflections on Cultural Construction and the Value Orientation in Vocational Colleges |
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| LI Zhen-qiu.On Holistic Education: Reflections on Cultural Construction and the Value Orientation in Vocational Colleges[J].Journal of Nanning Polytechnic,2016(4):44-48,2. |
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| Authors: | LI Zhen-qiu |
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| Institution: | LI Zhen-qiu;Nanning College for Vocational Technology; |
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