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| 引导自主探究经历"再创造"--《平行四边形面积》教学案例分析 | |
| 引用本文： | 黄凌燕.引导自主探究经历"再创造"--《平行四边形面积》教学案例分析[J].陕西教育,2004(9):36-37. |
| 作者姓名： | 黄凌燕 |
| 摘 要： | 教学案例 (1)故事引入,提出问题 师:请同学们看二年级语文课本中曹冲称象的一幅插图,谁能说说曹冲是怎样想办法称出大象重量的?(渗透转化思想。)学生讨论回答。 师:那么,要求铺设草坪需要多少费用,有困难吗? 生:有,平行四边形面积不会求。 师:是呀,平行四边形面积该怎样求呢? |
| 关 键 词： | 自主探究 《平行四边形面积》 教学案例 小学 数学教学 |
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