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| 思之则活 思活则深——两则案例引发的思考 | |
| 引用本文： | 缪惠安.思之则活 思活则深——两则案例引发的思考[J].中学政治教学参考,2011(7):50-51. |
| 作者姓名： | 缪惠安 |
| 作者单位： | 福建宁德市教师进修学院,352100 |
| 摘 要： | 美国教育家苏尔曼认为，反思是一种教育推理的过程，反思不仅表现为一种能力，而且是检验教学目的、手段和内容之间关系的过程。在这一过程中，教师要回顾自己的教学。 |
| 关 键 词： | 引发 案例 教学目的 教育家 |
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