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| 在听说读写训练中渗透美育——《五彩池》教学谈 | |
| 引用本文： | 余维文.在听说读写训练中渗透美育——《五彩池》教学谈[J].小学教学参考,1997(9). |
| 作者姓名： | 余维文 |
| 作者单位： | 广西小学教师培训中心 |
| 摘 要： | 《五彩池》是“九义”教材六年制小学语文第七册新增选的一篇讲读课文.这篇课文讲的是“我”到四川松潘去旅游,在藏龙山上看到五彩池的情景.课文描绘形象、生动,语言优美.教学中应充分利用这一特点,加强听说读写训练,使学生在学习语言文字的同时,受到美的熏陶.一、创设情境,感受美五彩池是四川松潘优美的旅游景点.教学本课时.教师应先从整体入手,让学生思考:1、五彩池在哪里?水池是什么形状的?池水都有哪些颜色?2、课文哪几句是讲池水显出不同颜色的原因的?然后,让学 |
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