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| 从一道高考题谈中学化学教学对学生思维缺陷的弥补 | |
| 引用本文： | 郭菊英,黄敏洁.从一道高考题谈中学化学教学对学生思维缺陷的弥补[J].当代教育论坛,2010(1):98-99. |
| 作者姓名： | 郭菊英 黄敏洁 |
| 作者单位： | [1]湖南省教育科学研究院,湖南长沙410005 [2]湖南长沙长郡中学,湖南长沙410006 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十一五”规划2008年度常规立项课题(课题批准号:XJK08BJJ008)一般资助课题“中学教师学科带头人成长研究”的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 对中学生思维能力的培养一直是中学教师重要的教学目标之一，但学生在思考问题时因思维缺陷造成的失误仍屡见不鲜。本文结合实例分析从“两原则”“四性”和“五心”等方面来探讨如何在中学化学教学中对学生的思维缺陷进行弥补。 |
| 关 键 词： | 中学化学教学 学生思维缺陷 弥补 |
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