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| 小学语文教学中“掌握学习”理论的导入实践分析 | |
| 引用本文： | 张全军.小学语文教学中“掌握学习”理论的导入实践分析[J].学周刊C版,2020(1):46-46. |
| 作者姓名： | 张全军 |
| 作者单位： | 甘肃省礼县教育局 |
| 摘 要： | 本文以小学语文教学中"掌握学习"理论的导入实践分析为主要阐述,结合当下"掌握学习"理论的重要价值和小学语文教学中"掌握学习"理论的导入实践途径为主要依据,从对教学具有整体控制作用、因材施教班级授课制、以语文课堂为基础进行教学、运用"反馈—矫正"体系、注重语文教学评价这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强"掌握学习"理论在小学语文教学中的运作效率. |
| 关 键 词： | 小学语文 掌握学习理论 反馈—矫正 因材施教 |
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