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| 情节再现，提升童话教学有效性 | |
| 引用本文： | 俞博.情节再现，提升童话教学有效性[J].教书育人,2020(2):57-57. |
| 作者姓名： | 俞博 |
| 作者单位： | 江苏南通市小海小学 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中,利用情节再现的方式能促使学生更好地感受童话作品。围绕插图展开复述,在表演中加入情感,展开创作活动,这些方法都能让学生回顾童话的情节,促使学社感受童话的魅力。 |
| 关 键 词： | 情节再现 童话教学 小学语文 |
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