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| 儿童阅读速度测试结果的初步分析 | |
| 引用本文： | 罗来栋.儿童阅读速度测试结果的初步分析[J].江西教育,1986(6). |
| 作者姓名： | 罗来栋 |
| 作者单位： | 江西省教科所 |
| 摘 要： | 培养小学生的独立阅读能力,是语文教学的基本任务之一,也是小学“读、写、算”三大基本训练的首要项目。阅读有两种基本方式:朗读和默读。默读技能是在儿童初步掌握了朗读技能的基础上,通过训练而发展的。从应用的角度看,默读比朗读更广泛。平常我们所说的阅读能力,主要指的是默读能力。那么,学生掌握默读技能,形成阅读能力和标志是什么?小学语文教学大纲不仅提出了理解、记忆方面的要求,对阅读速度也有明确的要求。 |
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