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| 运用顺口溜 学生易接受——浅议分数（百分数）乘除法应用题教学 | |
| 引用本文： | 王德林.运用顺口溜 学生易接受——浅议分数（百分数）乘除法应用题教学[J].辅导员,2009(9):44-45. |
| 作者姓名： | 王德林 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市小曹娥镇镇北小学 |
| 摘 要： | 分数（百分数）乘除法应用题教学是小学数学教学的重点，也是教师组织教学的难点。无论是从以前的算术方法解答还是现在的列方程解答，都不能脱离一个固定的数量关系：“单位‘1’的量×分率=分率的对应量。”由于学生只记住了这一关系式却不十分理解每个量与分率之间的相互联系，所以在开始教学分数乘法“求一个数的几分之几是多少”的应用题时，从表面上看，学生都已掌握了解答方法。可是当教学分数除法“已知一个数的几分之几是多少， |
| 关 键 词： | 应用题教学 百分数 乘除法 学生 顺口溜 小学数学教学 解答方法 组织教学 |
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