|
|||||
|
|
| 一题多解 拓宽思维--一道课本习题的五种解法 | |
| 引用本文： | 陈黎明.一题多解 拓宽思维--一道课本习题的五种解法[J].物理教学探讨,2004,22(14):15. |
| 作者姓名： | 陈黎明 |
| 作者单位： | 江苏省南通市天星湖中学,江苏,南通,226010 |
| 摘 要： | 一题多解可以启发和引导学生从不同的角度、不同的思路,去分析、解答同一习题。可以充分调动学生思维的积极性,提高学生综合运用已学知识解答物理问题的技巧和能力;锻炼学生思维的灵活性,开阔学生的思路,引导学生灵活地掌握知识间的纵横联系,培养和发挥学生的创造性,发展智力,提高解题能力。下面以一道课本中的习题加以说明。题目:(沪科版初二物理P115)在测定液体密度时,有一同学测出了液体的体积,容器和液体的总质量,实验做了两次,记录如下: |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |