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| 由情入境,读悟结合促阅读——从《船长》试谈课堂阅读教学的有效策略 | |
| 引用本文： | 朱珺.由情入境,读悟结合促阅读——从《船长》试谈课堂阅读教学的有效策略[J].小学教学参考,2013(34). |
| 作者姓名： | 朱珺 |
| 作者单位： | 江苏泰州市高港实验小学 225300 |
| 摘 要： | 新课标对语文教学的要求是,要全面发展学生语文基本技能,培养基本素养.但在教学过程中有学生连基本的语文能力都不能达到,常常游走在课堂阅读的边缘,制约了教师在课堂语文阅读教学中的个性引导.如何发展学生的阅读能力,这是笔者一直努力探索的方向.现从自己在《船长》的课堂阅读教学实践人手,来谈谈关于课堂阅读教学的有效策略. |
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