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| 对小学数学作业的思考和改进 | |
| 引用本文： | 马小海,孙自强.对小学数学作业的思考和改进[J].小学教学参考,2013(32). |
| 作者姓名： | 马小海 孙自强 |
| 作者单位： | 浙江上虞市驿亭镇中心小学,312353 |
| 摘 要： | 一、目前小学数学作业存在的问题
形式是表面的式样,学习中形式的东西越多,问题就越多.在现实学习中,小学生的数学作业停留在表面,老师和学生都认为数学作业是每天必做的流程,那么问题就会随之而来,突出表现在:
1.量太大
作业量过多,脱离现实,学生对作业产生反感.许多学生每日的书面作业将近1个小时,有的教师认为数学就是要多做,只有多做才能熟练.事实上,我们的老师变相布置了很多隐性作业,从而使学生在叹息声中潜移默化地对数学作业产生抵触心理. |
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