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| 关注学生的需要指导练笔 | |
| 引用本文： | 田桂凤.关注学生的需要指导练笔[J].小学教学参考,2013(34). |
| 作者姓名： | 田桂凤 |
| 作者单位： | 江苏淮安市洪泽实验小学 223001 |
| 摘 要： | 写作对学生走上社会有着重要的意义,而低年级学生的口头表达能力、写话水平对高年级的写作会产生比较大的影响.
新课标对写作教学这样要求:为学生的写作提供条件和空间,减少写作的束缚,要加强平时的练笔指导,将读与写、说与写有机结合起来.那么如何运用小练笔引导学生进行说话和写话呢?教师应该有效挖掘练笔资源,关注学生的情感需要,增强写的内容的趣味性,引导学生开展各种形式的活动,让学生在轻松自由中练笔,提高口头表达能力和写作水平. |
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