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| 从教材结构审视反思性教学的研讨 | |
| 引用本文： | 刘涧,张树坤.从教材结构审视反思性教学的研讨[J].思茅师范高等专科学校学报,2008,24(3):129-131. |
| 作者姓名： | 刘涧 张树坤 |
| 作者单位： | 思茅师范高等专科学校体育系,云南,普洱665000 |
| 摘 要： | 教材结构的功能与教师的教材观密切相联系,教师从反思性教学,思考教材与教学背景的问题,有利于引导学生利用已有的知识经验,主动探索知识的发展,同时更有利于教师创造性地进行教学. |
| 关 键 词： | 教材结构 反思性教学 教学策略 教材结构 反思性 教师创造性 发展 探索知识 知识经验 学生利用 引导 问题 教学背景 联系 功能 |
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