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| 谈谈计算机辅助教学的误区 | |
| 引用本文： | 刘莉莉.谈谈计算机辅助教学的误区[J].考试周刊,2011(60):157-157. |
| 作者姓名： | 刘莉莉 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县中学,江苏宝应,225800 |
| 摘 要： | 随着现代科学技术的迅猛发展，计算机在教育领域中的应用备受人们的关注，计算机辅助教学也在中小学迅猛发展，于是一个个多媒体网络教室应运而生。 不可否认，计算机辅助教学改变了传统的教育观念和教育方式，提高了教学效率和教学质量。尤其在物体空间动态演示、微观宏观变化规律演示、教与学良好的交互性、简单方便地操纵视听设备等方面充分体现出它优越的多媒体特性。但是，在当前的计算机辅助教学中，而且存在着认识和使用上的误区，使得计算机辅助教学不仅没有发挥它在教学中应有的作用，而且有可能带来了一些负面影响。 |
| 关 键 词： | 计算机辅助教学 误区 多媒体网络教室 现代科学技术 动态演示 教育领域 教育方式 教育观念 |
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