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探究效率低下的原因与改进

引用本文：	刘俊军.探究效率低下的原因与改进[J].科学课,2007(7).

作者姓名：	刘俊军

作者单位：	河北省唐山市丰南区小学教研室 063300

摘要：	进入课改之初,我区部分小学科学课堂一度出现了学生探究效率低下的现象。一节课下来,课堂虽然热热闹闹,但形不成科学的结论,致使原本一课时的探究活动要用两课时或更长的时间来完成,时间一长,相关教师的课改积极性低了下来。主要有以下几点原因:
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