| 教师专业日记与专业成长 |
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| 引用本文： | 刘正伟.教师专业日记与专业成长[J].教育发展研究,2005,25(2):20-23. |
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| 作者姓名： | 刘正伟 |
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| 作者单位： | 浙江大学教育学院,教授,杭州,310028 |
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| 摘 要： | 一在教师教育视域内,专业日记的写作被看作是有效促进专业发展的重要手段和方式。教师专业日记的写作既是教师追寻教育理想,进行富有个性的教育研究的方式,也是教师在教育实践中寻找有“意义”的细节,改进和重建自己的教育生活,从而构筑专业成长的精神家园的历程。教师专业日记的具体内涵是什么?它与教师的个人日记及教学后记有何区别?根据国外学者的研究,教师专业日记与个人日记的差别主要表现在:如果说个人日记是记录个人日常生活及情感发展有关经历和事件的话,那么,专业日记则是从专业发展的角度反思个人成长的经验与教训,记录其中事件、…
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Teachers' Professional Dairies and Professional Development |
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| Liu Zhengwei.Teachers'''' Professional Dairies and Professional Development[J].Exploring Education Development,2005,25(2):20-23. |
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| Authors: | Liu Zhengwei |
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