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| 推进义务教育均衡发展的误区与对策 | |
| 引用本文： | 陈璇.推进义务教育均衡发展的误区与对策[J].教师博览,2011(8):13. |
| 作者姓名： | 陈璇 |
| 作者单位： | 江西省余江县实验初中 |
| 摘 要： | 国家推行义务教育均衡发展政策,对解决县域内义务教育均衡发展问题,遏制城乡之间、地区之间和校际之间教育差距扩大的势头,起到了积极的作用。但是,一些地方和学校在推进义务教育均衡发展的认识与行动上还存在误区。一把义务教育均衡发展与办好每一所学校等同起来。义务教育均衡发展和办好每一所学校是两个不同的概念,它们有着截然不同的内涵。义务教育均衡发展着重于宏观的控制,办好每一所学校致力于微观的把握。前一段 |
| 关 键 词： | 义务教育均衡发展 中心学校 薄弱学校 布局调整 教育资源 网点布局 推进 县域 社会发展 差距扩大 |
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