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| 优化隐性课程,提高德育实效 | |
| 引用本文： | 夏明群.优化隐性课程,提高德育实效[J].考试周刊,2009(39). |
| 作者姓名： | 夏明群 |
| 作者单位： | 南京师范大学公共管理学院,江苏,南京,210097 |
| 摘 要： | 如何提高德育的实效性,是学校教育长期关注的重大课题,也是能否从根本上遏止道德滑坡,实现"以德治国"的关键.在新的社会历史条件下,要提高高校德育的实效性,必须在理论和实践上重新反思高校德育课程体系结构,整体构建新的德育课程体系,在改进和加强德育正规课程、显性课程的同时,充分重视和优化非正规课程、隐性课程的德育功能,使显性课程与隐性课程功能互补,尤其要加强隐性课程自身建设. |
| 关 键 词： | 臆性课程 德育实效 优化 |
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