|
|||||
|
|
| 中小学研学旅行的实践乱象与破解 | |
| 引用本文： | 洪婕,班建武.中小学研学旅行的实践乱象与破解[J].班主任,2020(3):5-7. |
| 作者姓名： | 洪婕 班建武 |
| 作者单位： | 北京师范大学公民与道德教育研究中心 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“研学旅行的教育基础理论问题研究”(BABA18039)阶段成果。 |
| 摘 要： | 自2016年教育部等11个部委联合颁布《关于推进中小学生研学旅行的意见》以来,研学旅行受到了前所未有的重视。各地方政府出台的相关政策文件层出不穷,各学校也积极开展各式各样的研学旅行活动。应该说.研学旅行的实施对于深化素质教育、切实促进学生的全面发展意义重大。但作为一块新开辟的教育领域,研学旅行在我国尚处于起步阶段,相关基础理论研究也还未及时跟上,不可避免地导致了实践存在的诸多乱象,迫切需要破解。 |
| 关 键 词： | 研学旅行 中小学 政策文件 深化素质教育 学生的全面发展 基础理论研究 破解 乱象 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |