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| 中专生英语学习策略的现状调查与分析 | |
| 引用本文： | 许亚娟.中专生英语学习策略的现状调查与分析[J].黑龙江科技信息,2008(21). |
| 作者姓名： | 许亚娟 |
| 作者单位： | 扬州大学外国语学院,江苏,扬州,225000 |
| 摘 要： | 使用Rebecca L.Oxford编制的语言学习策略量表,对扬州市170名中专生英语学习策略的使用情况进行了问卷调查,分析了他们英语学习策略总体使用的情况,探讨了英语成绩与学生英语学习策略使用之间的关系.调查结果显示:中专生学习英语时最常使用的策略是补偿策略和记忆策略,其次是元认知策略和认知策略,最不常用的是情感策略和社会策略;高分组与低分组学生之间在策略使用上存在显著性差异.还对中专生英语学习策略的使用情况及有关现象进行了分析讨论,同时也提出了一些对学生进行学习策略培训的建议. |
| 关 键 词： | 英语学习策略 语言学习策略量表 中专生 中专生 学习英语 学习策略培训 状调查 现象 显著性差异 存在 学生英语学习 低分组 高分组 社会 情感策略 元认知策略 记忆策略 补偿策略 显示 结果 关系 策略使用 英语成绩 |
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