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| “交往”型课堂教学模式的建构与实践 | |
| 引用本文： | 张笔春.“交往”型课堂教学模式的建构与实践[J].四川教育,2004(7):38-41. |
| 作者姓名： | 张笔春 |
| 摘 要： | 新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。可以这样说：没有交往，没有互动，就不存在教学，就没有发生教学。那些只有教学形式表现而无实质性交往发生的“教学”是假教学。把教学本质定位为交往，是对教学的正本清源。新课程强调教学是教与学的交往、互动，是教师与学生双方的互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充， |
| 关 键 词： | 课程内容 小学 语文 作文教学 “交往”型课堂模式 |
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