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| 保卫教育的公共性 | |
| 引用本文： | 金生鈜.保卫教育的公共性[J].教育研究与实验,2007(3). |
| 作者姓名： | 金生鈜 |
| 作者单位： | 南京师范大学道德教育研究所,210097 |
| 摘 要： | 教育是一种超越任何利益集团的由公共价值导向的以扩大公共利益为目的的实践。作为实现公共利益的方式，教育是我们重要的公共事务之一。公共性和公益性是公共教育的根本属性。本文认为：我国学校教育的公共意识薄弱，学校的教育理念存在着“去公共性”的现象。为了公民社会的建构，我们的教育必须促进社会的公共善，必须通过多样化的形式培养受过教育的公众，即培养理性的、自由的、有德性的公民群体，这是保卫教育公共性的缘由所在。 |
| 关 键 词： | 公共教育 公共性 公共善 公民 |
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