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| 浅谈图书馆的无意识教育 | |
| 引用本文： | 马丽君.浅谈图书馆的无意识教育[J].天中学刊,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 马丽君 |
| 作者单位： | 驻马店地区广播电视大学!河南驻马店463000 |
| 摘 要： | 学校图书馆是人类知识的宝库 ,具有广泛进行社会教育、普及科学文化知识的作用 ,并以潜移默化的方式塑造学生的道德观念和行为规范。一、图书馆无意识教育的意义心理学认为 ,人的意识分为有意识和无意识两个层次。有意识部分是可以感知的 ,是有预定目的和任务而自觉地运用方法去认识事物的过程 ;无意识部分则是人的行为的一种动力 ,无预定目的和任务 ,也不采用专门的方法 ,自然而然地记住某一事物并留下痕迹的认识。与之相对应 ,图书馆开展思想教育有两种形态 ,当读者意识到自己是在受教育 ,这是有意识教育。如举行书译会、读书报告会、读书… |
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