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| 指导学生自行设计实验启发学生创造思维 | |
| 引用本文： | 杨绍斌,张妍,孙芙蓉,段春茵,张晶.指导学生自行设计实验启发学生创造思维[J].高校实验室工作研究,2004(4):9-10. |
| 作者姓名： | 杨绍斌 张妍 孙芙蓉 段春茵 张晶 |
| 摘 要： | 本文主要介绍了微生物学实验的教学改革——指导学生自行设计实验，具体方案包括拟题、查资料、设计实验方案、审阅修改实验方案、具体实验、撰写小论文等6个过程。通过两届生物工程专业本科生的实践及学生、学校对设计实验的评价，此改革是成功的。对于培养学生的设计能力、观察能力、表达能力、解决问题和分析问题的能力，尤其在启发学生创造思维方面发挥了一定作用。 |
| 关 键 词： | 设计实验 培养学生 导学 创造思维 指导 拟题 分析问题 教学改革 微生物学 验方 |
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