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| 激发体育的思维空间 | |
| 引用本文： | 多纳·麦·米勒,王丽君,崔冬霞.激发体育的思维空间[J].中国学校体育,1988(5). |
| 作者姓名： | 多纳·麦·米勒 王丽君 崔冬霞 |
| 摘 要： | <正> 有史以来,每当学校不得不给那些文化课让出更多的时间时,体育课总是首当其冲处于被挤之列。最近有关我们学校的问题的探讨又使体育课岌岌可危。尽管国家优秀教育委员会尖锐批评了教育经费只在物理、数学、阅读、外语以及微机科学等课程上得到加强,而体育课则被打入另册,被称为填补空缺的课程或装饰性课程这一做法,但这股潮流以所谓的基础认识课程为主流,同以往一样,它明显地赞同一个长期的不成文的有关知识的定义:即学生们要把心用在教室里,身体才上运动场。人们在力辩体育课的价值时,一再强调要提高学 |
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