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| 论儿童的叙事绘画及其对儿童发展的价值 | |
| 引用本文： | 钱慧.论儿童的叙事绘画及其对儿童发展的价值[J].早期教育,2014(12):26-29. |
| 作者姓名： | 钱慧 |
| 作者单位： | 南通大学教育科学学院; |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“基于审美体验的儿童艺术教育理论与实践研究”(批准号:T-c/2013/033);江苏省高校哲学基金指导项目“儿童的审美体验与艺术教育研究”(编号:2013SJD880035)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 儿童的叙事绘画与儿童经历的事件、获得的感悟、产生的联想等都密切相关，是儿童精神生活的重要内容，可以满足儿童的叙事需要。在叙事绘画过程中儿童能够获得丰富的情感体验、语言能力的提高、认知及社会性的发展。叙事绘画研究为儿童绘画教育理论与实践提供了有益的启示。 |
| 关 键 词： | 叙事绘画 原创艺术 儿童发展 |
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