| 图式理论对探索本科英语专业口译教学模式的启示 |
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| 引用本文： | 郭,芮.图式理论对探索本科英语专业口译教学模式的启示[J].佳木斯教育学院学报,2014(4):345+347. |
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| 作者姓名： | 郭 芮 |
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| 作者单位： | 江苏理工学院 |
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| 基金项目： | 江苏理工学院教研项目“基于图式理论的本科英语专业口译教学模式研究”的部分研究成果,项目编号:JG13030 |
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| 摘 要： | "图式理论"是认知心理学家们用以解释心理过程的一种理论,是现代认知语言学中的一个热门话题。"图式"是记忆结构,包括语言知识和背景知识。本文尝试采用认知心理学原理来探讨图式在口译过程中的工作原理,分析"图式"对激活大脑口译语言知识和文化背景知识的影响,从而探索其对我国本科英语专业口译教学模式的启示。
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| 关 键 词： | 图式理论 英语专业 口译教学 教学模式 |
Exploration of Interpreting Teaching for Undergraduate English major Based on Schema Theory |
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| Guo Rui.Exploration of Interpreting Teaching for Undergraduate English major Based on Schema Theory[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2014(4):345+347. |
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| Authors: | Guo Rui |
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| Institution: | Guo Rui;Jiangsu University of Technology; |
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