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| 高效从哪儿来:精心准备每一节课 | |
| 引用本文： | 李素娟.高效从哪儿来:精心准备每一节课[J].辅导员,2014(30). |
| 作者姓名： | 李素娟 |
| 作者单位： | 河北省唐山市丰南实验学校; |
| 摘 要： | 正参加工作以来,笔者一直从事初中英语教学,切身体验到近十五年来新课程教学改革下英语教学的变化。与此同时,笔者也越来越感觉,优越的学习条件下,初中学生及家长对英语教师教学能力的要求越来越高。因此,教师要把握好教学的弹性尺度,精心备每一节课,让不同层次的学生都可以参与课堂活动。只有精心准备每一节课,才能对提高学生的学习分析能力有指导性。下面,结合我校高效课堂模式,谈谈笔者在教学九年级人教版阅读篇目时,是如何按照"六环节学案导学"进行教学设计的。 |
| 关 键 词： | 课堂模式 教师教学能力 学案 人教版 pronunciation 新课程 trouble 课文内容 语言知识 目标语言 |
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