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| 五环节单元教学设计研究——以统编教材三年级下册第四单元为例 | |
| 作者单位： | ;1.上海市虹口区教育学院 |
| 摘 要： | 单元整体教学是充分发挥统编教材价值、有效提高教学实效的有效途径之一。目前的单元教学设计存在一些问题,导致课堂教学没有达到预期的效果。五环节单元教学设计是指单元教材教法分析、单元教学目标设计、单元教学过程规划、单元作业设计和单元评价设计这五个关键环节的教学设计。五环节单元教学设计关注学生的学习经历,聚焦学生的语文学科核心素养,它能体现单元教学的整体性、针对性和连续性。五环节教学设计有利于引导学生亲身经历学习过程,提升学生语文核心素养。 |
| 关 键 词： | 单元教学设计 关键环节 设计策略 学生发展 |