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| 精心设计单元学习活动 让学生亲历学习过程——以统编教材四年级上册第三单元为例 | |
| 作者单位： | ;1.上海市虹口区教育学院 |
| 摘 要： | 学习活动是学生亲历学习过程的基本途径。单元学习活动能给学生提供更为丰富的学习经历。单元学习活动的设计要遵循活动性、主动性、体验性和整体性原则。同时,学习活动要在学生学习最薄弱处设计,教师要发挥主导作用。精心设计单元学习活动能使学生主动参与课堂学习,进入积极的思维状态,获得丰富的情感体验,在探索实践中获得新知、习得方法、发展能力、提升文化修养,促进学生语文核心素养的形成和发展。 |
| 关 键 词： | 单元学习活动 阅读策略 学习过程 |