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| 度量视域下指向学科核心素养的单元主题教学——以“长方体和正方体的体积”教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.吉林长春吉大附中力旺实验小学 |
| 摘 要： | 数学核心素养是学生经历数学化活动后得到的沉淀和升华,它对学生在数学上的健全、可持续发展起着重要作用。作为数学学科核心概念的度量,它有着独特、鲜明的学科育人价值。空间维度的扩展是学生在图形度量领域里发生的质的飞跃,这种知识结构的顺应和同化,为组织单元主题教学提供了契机,能使学生在掌握和运用知识技能的同时,感悟度量实质及其所蕴含的学科思想,发展空间观念,逐渐形成数学抽象和直观想象的数学核心素养。 |
| 关 键 词： | 核心素养 度量思想 空间观念 学科育人价值 |