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| 提问：教师亟须研究的学问 | |
| 作者单位： | ;1.浙江绍兴市鲁迅小学教育集团和畅堂校区 |
| 摘 要： | 课堂提问能有效调动学生学习的积极性，全面发展学生的思维能力和表达能力，是教师课堂教学的重要策略。但是，目前的课堂提问多指向文本内容的理解与记忆，无法有效促进学生的深度学习。为此，教师要对提问的策略展开研究。课堂上，教师可采取“殊途同归”“跳摘果子”“及时追问”“反问促辩”等策略，引导学生对文本进行深度解读。这样，不仅能促进学生阅读能力的发展，而且有效提高了学生的语文核心素养。 |
| 关 键 词： | 提问 策略 追问 |