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| 基于儿童哲学的道德与法治教学策略探析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏丹阳市实验小学 |
| 摘 要： | 儿童哲学是目前较为新颖的一种教学理念,倡导从儿童的角度出发,尊重儿童的天性,组织开展能够满足儿童实际需求、强化儿童体验感受的教学活动,使儿童能够在愉快的氛围中学习知识,进一步促进儿童的全面发展。在道德与法治课堂中,教师可基于儿童哲学,灵活运用各种教学策略,开展不同形式的教学活动,使学生形成良好的道德品质与道德观念,有效实现道德与法治课程的教学目标。 |
| 关 键 词： | 儿童哲学 道德与法治 教学策略 |
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