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| 模型思想在小学数学教学中的渗透 | |
| 作者单位： | ;1.广西南宁市兴宁区三塘镇中心小学 |
| 摘 要： | 模型思想是数学核心素养之一。作为一种基本的数学思想方法，模型思想可广泛应用于多种现实情境，解决许多实际数学问题，具有很高的价值。模型思想的构建是一个循序渐进的过程，在教学中要从学生的实际出发，结合学生的年龄特点逐步渗透，让学生从生活情境中抽象出数学模型，在建模、用模过程中感受模型思想的作用与价值。 |
| 关 键 词： | 模型思想 小学数学 建模 |
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