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| 注重习作指导 提升习作质量——以统编教材三年级下册《国宝大熊猫》为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏启东实验小学 |
| 摘 要： | 教师精准的习作指导是学生习作质量提升的保证。在三年级语文下册《国宝大熊猫》的习作教学指导课上,教师可以从习作前、习作中以及习作后,为学生提供选材、构思、写作、自评、修改等多方位的支持,帮助学生解决"写什么、怎么写、怎么改"的问题,以全面提升学生的习作能力和语文素养。 |
| 关 键 词： | 统编教材 小学语文 习作教学 |
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