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| 批注式阅读教学路径探析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏兴化市实验小学 |
| 摘 要： | 所谓批注式阅读，主要指的是学生在阅读文本的同时自主进行圈点勾画，对文本进行批注，以此来深化对文本的理解和记忆的方法。将其运用到小学语文阅读教学中，让学生对文本的线索、重点词句、修辞方法、难点疑点等用各种符号进行批注，再加以个性化的理解和联想，能够强化学生的阅读能力和思维能力，优化阅读效果。对此，作为新时期的语文教师，应当充分认识到批注式阅读的重要价值，采取行之有效的策略将其落实到课堂教学中，力求为学生构建一个高效率、高质量的阅读课堂。 |
| 关 键 词： | 批注式阅读 教学路径 运用 |