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| 曲调纷呈情亦多——例说个性化阅读的实施策略 | |
| 引用本文： | 刘荃.曲调纷呈情亦多——例说个性化阅读的实施策略[J].中国小学语文教学论坛,2009(5). |
| 作者姓名： | 刘荃 |
| 作者单位： | 江苏省南京晓庄学院第一实验小学 |
| 摘 要： | 阅读是一种高度个性化的心智活动，文本的价值就体现在读者对文本的个性化解读上。所谓“仁者见之谓之仁，智者见之谓之智”（《周易·系辞》），所谓“同阅一卷书，各自领其奥”（赵翼《闲居读书》），所谓“作者以一致之思，读者各以其情而得之”（王夫之《薹斋诗话》卷一），等等，说的都是阅读的个性化意义。 |
| 关 键 词： | 个性化阅读 曲调 心智活动 个性化解读 王夫之 文本 读者 仁者 |
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