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| 培养学生的符号感小议 | |
| 引用本文： | 徐建.培养学生的符号感小议[J].数学学习与研究(教研版),2008(11). |
| 作者姓名： | 徐建 |
| 作者单位： | 江苏省通州市西亭小学; |
| 摘 要： | 《数学课程标准》强调发展学生的符号感,并明确指出,符号感主要表现在:能从具体的情境中抽象出数量关系和变化规律并用符号表示;理解符号所表示的数量关系和变化规律;会进行符号间的转换;能选择适当的程序和方法解决符号所表示的问题.数学符号 |
| 关 键 词： | 解决问题 单位符号 数量关系 引导学生 数学课程标准 字母符号 变化规律 符号感 培养学生 计量单位 |
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