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| 视觉心理学视野中多媒体课件的优化途径探索 | |
| 引用本文： | 袁敏.视觉心理学视野中多媒体课件的优化途径探索[J].中小学电教,2009(11):4-6. |
| 作者姓名： | 袁敏 |
| 作者单位： | 应天职业技术学院信息系,江苏南京210046 |
| 摘 要： | 一、多媒体课件的现状分析
课件是指教学人员根据教学设计把需要呈现的教学内容表述出来，所形成的课堂教学的要件。以往制作课件的目的是为了辅助教学，提高学生的学习效率；而随着信息的数字化进程，人们在课件制作过程中融入了视频、音频、动画、图片等多媒体要素，把多种数字化信息综合起来，构成了一种全新的信息表现手段，因而诞生了多媒体课件的概念。多媒体课件的出现对教学有着重要的启迪作用，它生动、形象地描述各种教学问题，活跃课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽了学生的知识视野。 |
| 关 键 词： | 多媒体课件 心理学视野 课件制作过程 课堂教学气氛 数字化进程 优化 视觉 教学设计 |
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