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| 做数学家的追星族——“走近数学家”教学设计 | |
| 引用本文： | 蒋丽.做数学家的追星族——“走近数学家”教学设计[J].小学教学参考,2009(8):22-23. |
| 作者姓名： | 蒋丽 |
| 作者单位： | 江苏泗阳县双语实验学校,223700 |
| 摘 要： | 一、谈话引入师：同学们，听到“数学家“这三个字，你会想到什么？生：数学家是天生就非常聪明吗？生：数学家有着什么不同寻常的经历？生：怎样才能成为一名数学家？师：这节课，我们就共同“走近数学家”，讨论与数学家有关的一些数学问题、说说数学家的一些故事，并开展“中外数学家知多少”的知识抢答赛，评选出我们班的“数学阅读之星”。 |
| 关 键 词： | 数学家 教学设计 追星族 数学问题 数学阅读 同学 |
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