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| 重新审视语文双基教学 | |
| 引用本文： | 林春曹.重新审视语文双基教学[J].江苏教育,2007(2):18-21. |
| 作者姓名： | 林春曹 |
| 作者单位： | 南京信息工程大学附属实验小学 |
| 基金项目： | 本文（节选）获2006年“教海探航”征文一等奖. |
| 摘 要： | 我们当下的语文双基教学正被悄悄地弱化、模糊化，重新审视我们的语文双基教学．是语文新课程改革向深处推进过程中，一个无法回避的现实命题。重新审视语文双基教学．必须解读清楚语文双基教学的阶段性、整体性、实践性三个基本特点；尝试构建在课堂与生活之间即时链接，在个性与规范之间寻求平衡，在继承与创新之间进行突破三个教学策略。 |
| 关 键 词： | 重新审视 双基教学 基本特点 教学策略 |
| 文章编号： | 23765401 |
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