|
|||||
|
|
| 新课程背景下教师发展践行 | |
| 引用本文： | 毕竹娟.新课程背景下教师发展践行[J].辽宁教育,2007(10):20-20. |
| 作者姓名： | 毕竹娟 |
| 作者单位： | 营口市老边区育才小学 |
| 摘 要： | 在我国基础教育改革全面推开的过程中，教师发展成为教育研究的重头戏。人们越来越清醒地认识到：教师如何“育己”。是教育发展的根本问题之一。对教师而言。“育己”和“育人”同样重要，甚至在某种意义上讲“育己”应先于“育人”。一方面，教师的发展是教育成功和学生发展的前提；另一方面，自我发展不仅是教师的义务，而且是教师的权利，是丰富教师生命内涵的重要途径。 |
| 关 键 词： | 教师发展 新课程背景 基础教育改革 “育人” 教育研究 教育发展 学生发展 教育成功 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |