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| 有“结”就有“解”——重构职校师生的理解关系 | |
| 引用本文： | 施跃跃.有“结”就有“解”——重构职校师生的理解关系[J].高考(理化生),2013(3). |
| 作者姓名： | 施跃跃 |
| 作者单位： | 浙江省义乌国际商贸学校; |
| 摘 要： | 职业教育的迅速发展,给学校教育管理带来了新的挑战,日益凸显的职校师生冲突冲击到学校正常的教学和管理。师生之间的对立冲突在一定程度上直接影响了教育效果。本文通过探讨师生对立冲突产生的成因、化解策略等,对职校师生关系做了进一步解读。 |
| 关 键 词： | 职校 师生冲突 师生观 化解策略 |
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