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| 新加坡华文差异教学法简介及启示 | |
| 引用本文： | 黄琦.新加坡华文差异教学法简介及启示[J].福建教育,2013(Z6). |
| 作者姓名： | 黄琦 |
| 作者单位： | 福建师范大学文学院; |
| 摘 要： | 正差异教学法是新加坡教育部在中学华文教学中推行的一种教学方法。它根据学生的差异程度,将华文课程体系分为五类,并针对不同课程采取相应的教学方法,立足于学生的学习差异,满足学生的个性需要促进每个学生的充分发展。这一做法在中学华文教学中取得了一定的效果,有值得我们学习和借鉴的地方一、新加坡华文差异教学法的实施背景双语政策是新加坡教育的基石。所谓双语政策即要求所有国民掌握英文的同时,具备一定的华语能力。但是,在实际语言学习中,客观存在的学习能力 |
| 关 键 词： | 差异教学法 新加坡教育 学习差异 双语能力 教学方法 语言学习 学习能力 差异程度 个性需要 中文解释 |
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