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| 园本教研主持人的角色定位和素质要求 | |
| 引用本文： | 董旭花.园本教研主持人的角色定位和素质要求[J].幼儿教育,2009(7). |
| 作者姓名： | 董旭花 |
| 作者单位： | 中华女子学院山东分院教育学院,济南,250002 |
| 摘 要： | 园本教研是教师专业发展的重要途径,有效的园本教研需要制度、组织等方面的保障.从实践操作层面上说,园本教研的实效与教研主持人密不可分,主持人是教研活动的筹划者、组织者、导引者、总结者.目前园本教研主持人存在一些问题,需要从各个方面提高自己的素质,尤其需要能对教研主题作出筛选和把握,能根据教研类型选择适宜的教研方式,在教研现场与教师有效互动,并能引领教师进行深入思考和讨论,对教研活动进行恰当总结和提升. |
| 关 键 词： | 园本教研 主持人 角色定位 有效互动 |
The Role Orientation and Qualifications of Chief Researcher in Kindergarten-oriented Teaching Research |
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